ACA MINI 008 · ACA-MINI-008

Ma crème se sépare : comprendre et corriger une émulsion instable

Passer de « ma crème se sépare, je rajoute un ingrédient » à « je décris précisément ce que j'observe, je remonte le procédé et la formule, j'identifie les hypothèses plausibles et je décide de ce que je fais du lot ».

Fondamentaux100 % en ligne29,00 € Attestation

Présentation

Identifier et décrire les signes d'une émulsion instable, explorer méthodiquement les causes possibles liées à la formule, au procédé, à l'environnement et au conditionnement, puis conduire un diagnostic documenté avant toute décision de correction.

Une émulsion qui se sépare signale un déséquilibre du système : la cause doit être établie, elle ne se devine pas.

Objectif de la mini-formation

Passer de « ma crème se sépare, je rajoute un ingrédient » à « je décris précisément ce que j'observe, je remonte le procédé et la formule, j'identifie les hypothèses plausibles et je décide de ce que je fais du lot ».

Programme

7 leçons, puis quiz, évaluation finale et attestation.

  1. 1

    Ce qu'est réellement la stabilité d'une émulsion

    Expliquer qu'une émulsion est un système instable par nature, maintenu par un ensemble de facteurs, et distinguer stabilité observée et stabilité démontrée.

  2. 2

    Reconnaître et décrire les signes d'instabilité

    Nommer correctement les signes observables d'une émulsion instable et rédiger une observation datée, factuelle et rattachée à un lot.

  3. 3

    Explorer les causes liées à la formule

    Lister les axes de la formule à réexaminer face à une instabilité, sans attribuer de responsabilité sans preuve.

  4. 4

    Explorer les causes liées au procédé de fabrication

    Reconstituer un procédé de fabrication à partir des enregistrements et identifier les étapes susceptibles d'expliquer une instabilité.

  5. 5

    Explorer l'environnement, le stockage et le conditionnement

    Prendre en compte les conditions subies par le produit après fabrication comme facteurs pouvant expliquer une instabilité.

  6. 6

    Conduire un diagnostic structuré

    Appliquer une démarche de diagnostic en étapes, de la description du signe jusqu'à la hiérarchisation des hypothèses.

  7. 7

    Décider : que faire du lot concerné

    Formuler une décision sur le devenir d'un lot instable, la justifier et la consigner selon des règles internes.

Cadre pédagogique

Les contenus et outils proposés sont pédagogiques. Ils doivent être adaptés à vos produits, à vos procédés et aux exigences applicables au marché concerné. Cette mini-formation ne constitue ni une étude de stabilité, ni une validation de durée de conservation, ni une analyse microbiologique, ni une évaluation de sécurité.

Pour aller plus loin